En aquesta etapa educativa, dels 12 als 16 anys, l’alumne ha d’integrar els nous coneixements amb les experiències anteriors, assimilar i expressar correctament els conceptes, cada vegada més abstractes, tant a nivell oral com a nivell escrit.
És una etapa de canvi i transició cap la joventut, de reajustament personal, de configuració de la personalitat adolescent; és quan es consoliden les actituds i les aptituds que facilitaran la maduresa personal i cognitiva, l’autocontrol i la capacitat de reflexió personal per prendre decisions.
Al Col·legi Mary Ward, acompanyem de manera personalitzada els nostres alumnes per tal que assoleixin un grau de maduresa que els permeti assumir progressivament les seves responsabilitats, tant acadèmiques com socials i personals.
Volem que prenguin consciència del moment que estan vivint, que aprenguin dels seus errors. Els ajudem a guanyar seguretat en ells mateixos tenint cura de les seves emocions.
Fomentem el desenvolupament en un ambient saludable dins i fora de l’aula. Incentivem la cohesió de grup, l’acollida i el posar les capacitats individuals al servei dels altres.
Donem molta importància a l’aprenentatge de llengües estrangeres, alemany (al final de l’ESO se’ls prepara per a l’examen de B1 d’alemany) i anglès. Els alumnes que entren nous poden cursar l’anglès com a primer idioma estranger i fer classes d’iniciació a l’alemany.
Per al desenvolupament i aprofundiment de l’aspecte oral d’ambdós idiomes, alemany i anglès, comptem amb la col·laboració d’ajudants de conversa (nadius) que es coordinen amb els docents i intervenen en grups reduïts.
A 3r i 4t d’ESO hi ha l’opció de participar en un intercanvi amb alumnes d’escoles alemanyes Mary Ward a Mainz i a Ausgburg.
El currículum, orientat a l’adquisició de competències, estableix com a objectiu prioritari aconseguir que els nois i les noies adquireixin les eines necessàries per a entendre el món i esdevinguin persones capaces d’intervenir activament i crítica en la societat diversa i en canvi continu.
Volem despertar l’interès de l’alumne per indagar, ampliar els coneixements i aprendre dialogant, intercanviant punts de vista i experiències, compartint i treballant en equip.
Un currículum per competències implica aprendre ara i en un futur, on l’alumne esdevingui el protagonista del seu aprenentatge.
Fem créixer els nostres alumnes en la sensibilitat vers les diferents realitats del món que els envolta, donant-los la possibilitat de participar en diferents activitats solidàries i de formació.