PLAN DE ORGANIZACIÓN CURSO 2020-21


ACOGIDA MAÑANA Y TARDE

La acogida se hace en la Sala de actos.
De 8:00h a 9:00h: los/as alumnos/as están en la sala de actos por grupos estables, siempre velando por garantizar  las medidas de distanciamiento.
De 17:00h a 18:00h: los/as alumnos/as se sientan en la sala de actos por grupos estables.
Por la mañana: los/as alumnos/as acceden por la puerta grande y van a la sala de actos, se sientan en el lugar que les indique la persona responsable de la vigilancia. Las zonas de los diferentes grupos estables están bien diferenciadas. Los/as alumnos/as de Primaria son recogidos/as por el profesor/a que tiene clase a 1ª hora y con él/ella, recogen al resto del grupo en la puerta que les corresponde y se van a su clase.
Los/as alumnos/as de Infantil, una vez entre en el colegio su grupo estable, se unen a él para subir a la clase.
Una vez acabe la acogida se ventila, limpia y desinfecta la sala.
Por la tarde: El/la profesor/a responsable de la salida de la tarde de cada grupo estable, les lleva hasta la sala de actos.
Una vez acabe la acogida se ventila, limpia y desinfecta la sala.

ENTRADAS Y SALIDAS

La salida y la entrada del mediodía, ya que son pocos alumnos, la marcará la profesora de cada grupo estable, de manera escalonada.

PATIOS

Antes de salir al patio todos/as los/as alumnos/as se han de lavar las manos con agua y jabón.
Antes de entrar en las aulas también se han de lavar las manos con agua y jabón.
La salida al patio se hará de forma escalonada por grupos estables y los/as alumnos/as desde 1º Primaria han de ir con la mascarilla puesta adecuadamente, solo se la sacarán para desayunar y si hacen ejercicio físico.

GRUPOS ESTABLES: medidas sanitarias

Agrupación de alumnos/as:
Las agrupaciones de alumnos/as serán estables durante todo el curso, para establecer con facilidad la trazabilidad en caso de contagio.
La organización de los grupos ha de garantizar la máxima presencia de todo el alumnado. 
-Distancia física interpersonal de seguridad en espacios cerrados:
  • En el interior del colegio siempre se ha de circular por la derecha, siguiendo las marcas del suelo y de las escaleras, intentando mantener la distancia de 1,5 m con otros grupos estables.
  • El espacio del aula de un grupo estable ha de asegurar una distancia interpersonal mínima de 1 metro. Para asegurarla, cada alumno/a tiene señaladas en el suelo las marcas donde ha de ir su mesa.
Uso de la mascarilla:
  • Al entrar en el colegio, al salir y en cualquier desplazamiento por el centro, los/as alumnos/as de P3 a P5 han de llevar la mascarilla puesta.
  • A partir de 1º de Primaria y hasta 4º de ESO, los/as alumnos/as han de llevar mascarilla siempre, tanto para moverse por el colegio como dentro de su aula. Así lo requieren las condiciones epidemiológicas en el momento de iniciar el curso.
  • Todo el personal que trabaja en el centro ha de llevar mascarilla siempre.
-Higiene de manos:
  • A la llegada y antes de la salida del centro.
  • Antes de entrar en el aula.
  • Antes y después de las comidas.
  • Antes y después de ir al WC.
  • Antes y después de cualquier salida del aula, incluido el patio.
  • Antes y después de compartir material.
En todas las aulas y en todos los espacios del colegio hay dispensadores de gel hidroalcohólico.
-Desinfección y ventilación:
  • En cada una de las puertas de acceso al colegio hay una alfombra desinfectante de zapatos.
  • Cada profesor/a y/o responsable de una actividad extraescolar que se haga en un espacio del centro ha de desinfectar, al inicio y final de la actividad, el espacio y el material utilizado, como: mesas, borradores, rotuladores…
  • Dentro del conjunto de actuaciones de sensibilización que se lleva a cabo con el alumnado sobre medidas higiénicas ante la prevención de contagio para la COVID-19, se recomienda que el mismo alumnado, cuando esté utilizando un espacio que no es el de su grupo estable, colabore en las actuaciones de limpieza de superficies y objetos utilizados antes de dejar el espacio y posibilitar su nuevo uso en buenas condiciones.
  • Las clases se han de ventilar, durante todo el curso:
    • Por la mañana y por la tarde antes de entrar en el aula.
    • Al salir al patio.
    • Al irse al mediodía y por la tarde.

ED. FÍSICA

Guardería:  en el aula.
Kindergarten: en el patio siempre que el tiempo lo permita, si no en el aula o desdoblamiento.
Ed. Primaria y ESO:
Los grupos de 6º de Ed. Primaria y de 1º a 4º de ESO, hacen clase de Ed. física una tarde a la semana, o bien de 12:10 a 14:05h.  Los/as alumnos/as vienen vestidos/as con la ropa de deporte desde casa. En ningún caso se pueden cambiar en los vestuarios del colegio. Los/as alumnos/as de ESO hacen Ed. Física en el gimnasio, que se desinfecta después de la salida de cada grupo.
Los grupos de 1º a 6º de Primaria hacen Ed. física en el exterior. Vienen al colegio vestidos de deporte y no se pueden cambiar después de la actividad.

COMEDOR Y TIEMPO DE MEDIODIA

-Los espacios de comedor son:
  • P2: comedor de la Guardería.
  • P3: aula de P3.
  • P4: comedor pequeño.
  • P5: comedor grande, en su espacio habilitado.
  • De 1º de Ed. Primaria a 4º de ESO: comedor grande, separados en grupos estables y por turnos.
-Dentro del comedor pueden coincidir distintos grupos estables. Los integrantes de un mismo grupo estable se han de sentar juntos en dos o más mesas. Se debe mantener la separación entre las mesas de grupos diferentes. En caso de que en una misma mesa haya alumnos de más de un grupo estable hay que dejar una silla vacía entre ellos para asegurar la distancia.
-Entre turno y turno hay que hacer la limpieza, desinfección y ventilación del comedor.
-En el caso de las aulas utilizadas para comer hay que ventilarlas y limpiarlas después de comer. 
-Se garantiza el lavado de manos antes y después de la comida. 
-La comida se sirve en bandejas individuales para evitar compartir (no se ponen ensaladas, ni aceiteras, ni cestas de pan en el centro de la mesa). El agua de la jarra la sirve una única persona encargada durante toda la comida.
-Las actividades que se hagan durante el tiempo de mediodía se harán preferiblemente al aire libre, con ocupación diferenciada de espacios para cada grupo estable y haciendo uso de la mascarilla.
-Si se utilizan espacios interiores:
  • Se han de mantener los grupos estables y hay que garantizar la ventilación después de la actividad.
  • Cuando no sea posible el uso de un espacio para niños/as de un mismo grupo estable, hay que garantizar la separación entre los alumnos de grupos diferentes, así como organizar separadamente la entrada y la salida de los/as niños/as de diferentes grupos.
  • Se ha de hacer la limpieza, desinfección y ventilación de los espacios antes y después de su uso.

ASPECTOS METODOLÓGICOS

Kindergarten:
  • La materia de música la hará la especialista de forma presencial, manteniendo las medidas de distancia de seguridad y con mascarilla, con la tutora en el aula.
  • La asignatura de alemán la hará la especialista de forma presencial, manteniendo las medidas de distancia de seguridad y con mascarilla.
  • La religión la hará la tutora.
Ed. Primaria:
  • La materia de música se hará de forma presencial, manteniendo las medidas de distancia de seguridad y con mascarilla.
  • La materia de lengua inglesa se hará de forma telemática en el curso de 5º.
  • La materia de lengua alemana se hará de forma presencial en todos los cursos, manteniendo las medidas de distancia de seguridad y con mascarilla.
  • La materia de religión en 3º y 4º se hará de forma telemática.
Ed. Secundaria:
  • La materia de música se hará de forma presencial.
  • La materia de inglés se hará de forma presencial.
  • La materia de alemán se hará de forma presencial.
  • La materia de visual y plástica se hará de forma telemática.
  • La religión se hará de forma telemática.
  • Todas las normas de desplazamiento y funcionamiento dentro del centro se trabajan con todos los alumnos desde el inicio de curso y se irán recordando y revisando a lo largo de todo el curso. Todo el profesorado se encarga de llevar a cabo esta concienciación y cumplimiento de las normas sanitarias. Se han hecho carteles con el alumnado para poner en las aulas y espacios comunes.
  • Utilización de la plataforma Microsoft Teams en todo el colegio, como plataforma de trabajo.
Los/as alumnos/as la han de usar para hacer trabajos, presentaciones, pruebas… para que el/la profesor/a pueda corregirlos directamente desde la plataforma.
  • En las clases online que se hagan dentro del centro, con el objetivo de limitar el número de profesores que entran en el aula, siempre habrá un/a profesor/a de los/as que ya entra con regularidad, que estará supervisando y ayudando a los/as alumnos/as.
  • Utilización de la plataforma Esemtia como plataforma de gestión y comunicación.

SALIDAS Y COLONIAS

Este curso se realizarán las actividades previstas según la programación general anual con las adaptaciones que sean necesarias según las medidas de prevención y seguridad sanitaria.  
En el caso de las salidas, se mantendrá la distancia interpersonal de 1,5 m y se deberá llevar mascarilla. Dentro del autocar alumnos y profesores han de llevar mascarilla e ir separados por grupos estables. Los alumnos de P3 a P5 han de llevar mascarilla solo para los traslados.
En el caso de las colonias previstas de P5 a 6º se mantendrán los grupos estables, se priorizarán las actividades al aire libre y se seguirán las medidas de prevención e higiene habituales: distancia física de seguridad, mascarilla, lavado de manos, etc.

REUNIONES CON LAS FAMILIAS

-Las reuniones del Consejo Escolar y del AMPA se harán de forma telemática.
-Las reuniones de principio de curso de los tutores con las familias se harán de forma telemática.
-Las reuniones con las familias, sean de primer contacto o de seguimiento, siempre que se pueda se harán de forma telemática. En caso de hacerse presenciales, serán siempre a horas convenidas y se deberá mantener la distancia y llevar mascarilla. Se deberá desinfectar el espacio antes y después de la reunión.

PLAN DE CLASES ONLINE EN CASO DE CONFINAMIENTO

En caso de confinamiento, ya sea parcial o total, los profesores y los alumnos deberán llevarse a casa:
El profesorado:
  • Agenda
  • Agenda de profesores
  • Libros y guías didácticas, si no tienen la versión digital
  • Materiales para elaborar trabajos desde casa en el caso que lo precisen: rotuladores, colores, material de Emat, bits, etc)
  • Ordenador personal
Los/as alumnos/as:
  • Agenda
  • Libros (todos)
  • Libros de lectura
  • Libretas
  • Material de plástica o de música (según optativa)
  • Batas (Ed. Infantil y Ed. Primaria)
  • Baberos (Ed. Infantil)
CUARENTENA: en caso de que un/a alumno/a tenga que hacer cuarentena, los padres se pondrán en contacto con el Equipo Directivo del centro para comunicarlo (direccio@marywardbcn.com y llamada al colegio) y deben avisar también  al tutor/a (vía Esemtia).
El/la tutor/a avisará a los/as profesores/as del curso para que preparen el trabajo que se le enviará y será el/la tutor/a quien enviará a la familia (o al alumno/a en caso de la ESO) el trabajo a realizar durante la cuarentena.
En cuanto al trabajo diario, se entregará a través de la plataforma TEAMS.
En cuanto a los exámenes, si son escritos, el/la alumno/a los hará al volver al colegio. Si son orales, el/la profesor/a se pondrá en contacto con el/la alumno/a para concretar día y hora para hacerlos.
-En caso de CONFINAMIENTO PARCIAL de un grupo, el número de clases virtuales será el mismo que si fuese total (ver más abajo). El/la tutor/a del grupo estable, que también estará en casa confinado/a, dará las clases desde su casa y el resto de profesores lo hará desde el colegio.
-En caso de CONFINAMIENTO TOTAL, se seguirá el siguiente Plan de clases online:
  • Utilización de la plataforma Teams para todo el centro y Esemtia como herramienta de comunicación.
  • Planificación semanal en todas las etapas que se enviará a las familias lo antes posible (especificando el trabajo y el horario de clases online)
  • Conexiones diarias en todas las etapas.

PLAN DE CLASES ONLINE ED. INFANTIL

  • El 1r día de confinamiento la tutora hará una reunión con todas las familias para explicar el funcionamiento.
  • P3: grupo entero
El primer día de confinamiento: una sesión con todo el grupo para explicar el plan de trabajo (primera hora de la mañana). Una sesión a última hora de la mañana.
Diariamente: una conexión de 1/2 hora a primera hora de la mañana y una conexión de 1/2 hora a última hora de la mañana (5 “Bon dia”, 2 EMAT, 1 proyectos, 2 lecto-escritura).
Alemán: 3 conexiones semanales de 1/2 hora con el grupo entero (tarde).
1 conexión semanal de la tutora con todo el grupo para hacer Tutoría grupal/asamblea (tarde).
  • P4: 1/2 grupo
El primer día de confinamiento: una sesión con todo el grupo para explicar el plan de trabajo (primera hora de la mañana). Una sesión a última hora de la mañana.
Diariamente: una conexión de 1/2 hora a primera hora de la mañana y una conexión de 1/2 hora a última hora de la mañana. (5 “Bon dia”, 3 EMAT, 2 lecto-escritura).
Dos sesiones de 1 hora a la semana, con todo el grupo-clase (tarde): asambleas y proyectos.
Alemán: 3 conexiones semanales de 1/2 hora con el grupo entero (tarde).
  • P5: 1/2 grupo
El primer día de confinamiento: una sesión con todo el grupo para explicar el plan de trabajo (primera hora de la mañana). Una sesión a última hora de la mañana.
Diariamente: una conexión de 1/2 hora a primera hora de la mañana y una conexión de 1/2 hora a última hora de la mañana (5 “Bon dia”, 3 EMAT, 2 lecto-escritura).
Tres sesiones de 1 hora a la semana, con todo el grupo-clase (tarde): asambleas y proyectos.
Alemán: 3 conexiones semanales de 1/2 hora con el grupo entero (tarde).

PLAN DE CLASES ONLINE ED. PRIMARIA

Conexiones de 30’ máximo (medio grupo-clase).
  • El Plan de clases online en Ed. Primaria seguirá el mismo horario que en el colegio.
  • Cada profesor/a pasará lista al empezar la clase para conocer la asistencia.
  • Las clases tendrán una duración máxima de 30 minutos, donde el profesor/a explicará los contenidos, se corregirán los ejercicios o deberes, se resolverán las dudas, …
  • A continuación, y antes de acabar la clase, el profesor/a indicará cuál es el trabajo que los alumnos han de hacer o acabar para la siguiente clase.
  • El/la tutor/a hará la 1ª conexión para explicar el trabajo de la semana, será el 1r día por la mañana.

PLAN DE CLASES ONLINE ESO

Conexiones de 40’ máximo (medio grupo o grupo entero: en función de la necesidad del grupo y de la materia o trabajo a realizar).
  • El Plan de clases online en la ESO seguirá el mismo horario que en el colegio, aunque puede haber variaciones en el horario según la necesidad de la semana.
  • Cada profesor/a pasará lista al empezar la clase para conocer la asistencia, se usará la plataforma de ESEMTIA para informar a las familias.
  • En el caso de no haber asistido a una clase online será el/la alumno/a quien se pondrá en contacto con el profesor y con los compañeros para saber qué trabajo han hecho y qué ha de hacer y entregar.
  • En el caso de no haber asistido a una clase online, se ha de enviar un mail vía ESEMTIA al profesor/a informando de lo que ha pasado.
  • En caso de que sea una falta justificada que se pueda prever, hay que avisar a través de ESEMTIA al tutor/a del grupo, para que informe al grupo de profesores.
  • En el caso de tener una incidencia técnica (internet o dispositivo) el/la alumno/a tendrá que contactar con el profesor y preguntar los deberes y el trabajo realizado en clase.
  • En caso de tener una incidencia técnica en la entrega de trabajos, el alumno tendrá que escribir un correo al profesor de la materia en cuestión y poner en copia al tutor del grupo.
  • Las clases tendrán una duración máxima de 40 minutos, donde el profesor/a explicará los contenidos, se corregirán los ejercicios o deberes, se resolverán las dudas, …
  • A continuación, y antes de acabar la clase, el profesor/a indicará cuál es el trabajo que los alumnos han de hacer o acabar antes de la siguiente clase.
  • Tutor/a: hará la 1ª conexión para explicar el trabajo de la semana.

PROTOCOLO DE ACTITUD EN LAS CLASES ONLINE

ED. INFANTIL

  • Al niño/a le ha de acompañar un adulto, para empezar la clase, abrir micrófono, etc.
  • Vuestro micrófono ha de estar apagado y será la profesora quien dé el turno de palabra, para que no se acoplen las voces.
  • El niño/a ha de estar delante del ordenador o dispositivo, a ser posible que se le vea sol/a.
  • La imagen y la voz son privadas, por tanto, no se puede grabar ni hacer fotografías, se ha de pedir permiso en caso que sea necesario.
  • Puntualidad al empezar la conexión. Se dará un tiempo de 5 minutos máximo de espera.
  • La familia ha de avisar, vía Esemtia, a la profesora en el caso de no poderse conectar.
  • Respetar por parte de las familias las clases y las temáticas que se tratan. Cualquier otra duda o tema, vía Esemtia a la profesora pertinente.
  • Conectaos con un solo dispositivo.
  • La video llamada es para conversar con los niños y niñas, las dudas de las familias las resolveremos por otras vías.
  • Las familias han de respetar el grupo asignado, en el caso que los grupos estén divididos.
ED. PRIMARIA Y ESO
  • El enlace que envía el profesor es privado. La clase es para el grupo-clase convocado.
  • La cámara ha de estar encendida durante toda la sesión.
  • Se ha de tener una actitud correcta durante toda la sesión.
  • Se ha de mostrar respeto hacia el profesorado y hacia los compañeros de clase.
  • La imagen y la voz son privadas, por tanto, no se puede grabar ni hacer fotografías, se ha de pedir permiso en caso de que sea necesario.
  • Si un/a alumno/a no puede usar la cámara ha de comunicarlo al profesor, y será el profesor quien le dé permiso para acceder a la clase.
  • El/la alumno/a se ha de registrar con su nombre y apellidos, no puede usar nombres inventados.
  • El/la alumno/a ha de estar sentado en la silla, en una mesa, mirando el ordenador.
  • El/la alumno/a no puede comer durante la clase.
Los espacios de trabajo: recomendaciones a las familias sobre cómo ha de ser el espacio de trabajo de los alumnos.
Ha de ser preferentemente un espacio donde haya una mesa y una silla, mejor si es una habitación, para evitar interrupciones y ruidos externos o internos.
El espacio para poder trabajar ha de estar ordenado, evitar tener muchos libros y material encima de la mesa.
Evitar que en el espacio donde el/la alumno/a esté haciendo clase haya un adulto o un hermano también en una conexión a la vez.
Tutoría:
-Tutoría informativa inicial del tutor/a con las familias del grupo-clase, para informarles del Plan de clases online, a través de Teams (Ed. Infantil y Primaria).
-Tutoría con los delegados de clase, una en caso de que sea un confinamiento de más de 15 días, a través de Teams.
Tutorías individualizadas con las familias: online a través de Teams.
-Reuniones con especialistas externos al Centro (psicólogos, logopedas…): online a través de Teams.
-Tutorías individualizadas con las familias a lo largo del curso:
Para este curso hemos elaborado un nuevo guion para las tutorías individualizadas con las familias. Con este guion se pretende hacer un mejor seguimiento del alumno, partiendo de cómo vivió el confinamiento el curso pasado, posibles déficits derivados de ese largo confinamiento, preocupaciones de las familias respecto a la evolución hecha por su hijo/a… Se pretende hacer un buen acompañamiento del alumno y de las familias tanto a nivel emocional, como académico y social.
-Tutoría con los alumnos:
En Tutoría se trabajarán aquellos aspectos más de carácter personal y de relación que hayan podido quedar afectados por el tiempo de confinamiento y las consecuencias derivadas de la Covid 19, con el duelo, la solidaridad, la cooperación y ayuda…

PROTOCOLO ANTE UN CASO SOSPECHOSO en el colegio

Ante un alumno que empieza a desarrollar síntomas compatibles con la COVID-19 en el centro educativo:
  1. El/la tutor/a le acompañará a uno de los espacios de aislamiento del colegio.
  2. Se colocará una mascarilla quirúrgica tanto al alumno/a que ha iniciado síntomas como a la persona que esté a su cargo.
  3. El equipo directivo junto con el coordinador de riesgos deberá contactar:
  • Con la familia, para que venga a buscar al niño/a.
  • Con el servicio territorial de Educación, para informar de la situación y a través de ellos con el servicio de Salud pública.
  1. En caso de presentar síntomas de gravedad se ha de llamar también al 061.
Si el caso se identifica en el espacio de acogida, a mediodía o en extraescolares:
El/la monitor/a de referencia del grupo le tendrá que llevar al espacio de aislamiento del colegio. Los 2 se colocarán una mascarilla quirúrgica. La coordinadora del tiempo de mediodía/extraescolares llamará a la familia para que venga a buscar al niño/a y se lo comunicará al Equipo directivo. Este contactará con el servicio territorial para informar de la situación.
La familia del alumno/a con síntomas ha de contactar con su CAP de referencia para valorar la situación y hacer las actuaciones necesarias. Si se decide realizar una PCR, el niño/a y la familia con quien convive deberán estar en aislamiento en el domicilio hasta conocer el resultado. En caso de que finalmente se confirme el caso, Salud Pública será la encargada de la identificación, aislamiento y seguimiento de los contactos estrechos.
 La comunicación entre los servicios territoriales de Educación y Salud Pública garantizará la coordinación fluida entre el centro y los servicios territoriales de vigilancia epidemiológica encargados de la estrategia de control del brote. La valoración por parte de la autoridad sanitaria es la que determinará cuáles son los siguientes pasos (por ejemplo, el cierre parcial o total del centro).

EN CASO DE QUE SE DÉ UN CASO SOSPECHOSO EN CASA

-La familia ha de llamar a su CAP de referencia, escribir un correo a la dirección del colegio (direccio@marywardbcn.com) y comunicarlo vía Esemtia al tutor/a.
-En el caso de que el médico valore hacer una PCR, hasta saber el resultado el/la alumno/a no puede incorporarse al colegio, ni sus hermanos/as tampoco:
*Si el resultado es negativo, el/la alumno/a podrá asistir al colegio una vez hayan desaparecido los síntomas. Los/as hermanos/as podrán asistir enseguida que se conozca que el resultado ha sido negativo.
*Si el resultado es positivo, la familia lo ha de comunicar a la dirección del centro y la directora se pondrá en contacto con el Referente Covid asignado y con el EAP de referencia del centro, para activar el Plan de trazabilidad de los contactos estrechos y comunicar a las familias del grupo estable que sus hijos/as han de empezar la cuarentena en casa.
LOS ALUMNOS QUE YA HAN PASADO LA COVID-19 DURANTE LOS 6 MESES ANTERIORES, NO HAN DE HACERSE LA PCR NI CUMPLIR CUARENTENA EN CASA. AÚN ASÍ, LA DIRECCIÓN DEL CENTRO DECIDIRÁ SI POR MOTIVOS PEDAGÓGICOS, EL/LA ALUMNO/A SEGUIRÁ TAMBIÉN LAS CLASES DESDE CASA, COMO EL RESTO DE SU GRUPO, O SERÁ INTRODUCIDO EN OTRO GRUPO ESTABLE.

MW-Pla d’organització curs 20-21

 

 

 

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