En el colegio Mary Ward consideramos la etapa del Kindergarten un momento clave en el desarrollo de nuestros alumnos en todos los aspectos.

En el Kindergarten (P1 y P2) ofrecemos un entorno agradable, acogedor y cercano en el que, conjuntamente con las familias, se trabaja para favorecer el desarrollo del infante, atendiendo sus necesidades y desvelándole el interés por el mundo que le rodea.

También trabajamos la psicomotricidad y la educación musical, y los infantes tienen contacto con la lengua alemana través del juego y de les canciones. Tanto la educación musical como la docencia del alemán van a cargo de especialistas.

Los dos objetivos fundamentales de esta etapa son la adquisición de los hábitos propios de la edad y la socialización.

 

Propuestas educativas

A través de la cesta de los tesoros, el juego heurístico y las bandejas de experimentación, los niños exploran, manipulan y observan materiales de la vida cotidiana. Mediante estas propuestas van aumentando su coordinación y su concentración de forma lúdica. Jugando, aprenden a partir de la experiencia directa de todo lo que perciben sensorialmente.

La Pedagogía de la Luz, característica de la filosofía de Reggio Emilia, es un recurso pedagógico para favorecer la creatividad y el descubrimiento. Con la mesa de luz los niños experimentan con objetos opacos, translúcidos y transparentes, con arena, siluetas, elementos naturales… Observan la luz, las sombras y los colores y aprenden de forma motivadora.

Tocar, probar, oler, observar… La clave de un aprendizaje multisensorial. Estimulando todos los sentidos con talleres como el de frutas del otoño, haciendo nieve, experimentando con chocolate… El niño disfruta con todas sus vivencias.

Con la combinación del juego libre, el trabajo con material específico y el circuito diario de psicomotricidad favorecemos la autoestima, la conciencia del propio cuerpo, la construcción del sistema corporal, el conocimiento de los propios límites, la autonomía… De esta forma, las niñas y niños exploran las posibilidades de su cuerpo y van adquiriendo las habilidades motoras.

El espacio «Som lectors» es uno de los ejes importantes de la escuela.

Desde la Guardería se lleva a cabo este proyecto hasta 6º de Primaria, para fomentar el gusto por la lectura en los alumnos. En el Ed. Infantil (0-6 años) es un espacio acogedor, “el Rincón de los Cuentos», donde los niños y niñas pueden disfrutar de un rato diario de observación de cuentos adecuados a su edad, o bien de la narración de un cuento con el soporte de títeres, sombras o ilustraciones.

En toda la etapa de Educación Infantil, los hábitos de autonomía son básicos para un buen desarrollo integral. En una atmósfera tranquila y agradable, respetando el ritmo de cada niño, el equipo de maestros de la escuela hace un acompañamiento a las familias y motiva a los niños valorando sus progresos. La adquisición de un hábito de autonomía (recoger, comer sin ayuda, colgar la mochila, lavarse las manos…) da seguridad y confianza.

En el Kindergarten el especialista de alemán acerca a los niños esta lengua a partir de canciones, cuentos, títeres, imágenes… y con el habla.
De esta forma se van familiarizando y adquiriendo sus primeras palabras también en alemán.

Estimulamos la inteligencia musical a partir del ritmo, el movimiento, la manipulación de los instrumentos, las audiciones de música clásica, la relajación, las canciones tradicionales, los juegos de regazo, las danzas… haciendo que la música se convierta en una experiencia educativa enriquecedora para el niño.

La celebración de las fiestas tradicionales (ya sean las propias del país, aquellas alemanas más significativas o bien otras de particulares del colegio) son una actividad más de educación-aprendizaje. Su preparación y vivencia, y el hecho de compartirlas con los compañeros, maestras, padres, madres y abuelos, hacen que se conviertan en una herramienta imprescindible para fomentar el trabajo en equipo. La celebración del Magosto, de St. Martin, St. Nikolaus, de la Navidad, Carnaval, Sant Jordi o de la fiesta Família-Escola, etc., es ocasión para aprender a vivir en el colegio como una gran familia.

A partir de P2 los niños pueden participar en la actividad de natación. Se realiza durante el horario escolar de la mañana y van acompañados por maestros y monitores del colegio.

Las diferentes salidas y actividades que se realizan a lo largo del curso son un complemento de lo que se trabaja en clase. Se plantean para proporcionar experiencias distintas y son una oportunidad para relacionarse con los compañeros y maestros en un ambiente diferente del habitual dentro del aula.

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