An der Mary Ward Schule betrachten wir die Kindergartenphase als einen Schlüsselmoment in allen Aspekten der Entwicklung unserer Schüler.

Im Kindergarten (P1 und P2) bieten wir eine angenehme, einladende und persönliche Umgebung, in der wir gemeinsam mit den Familien daran arbeiten, die Entwicklung des Kindes zu fördern, auf seine Bedürfnisse einzugehen und das Interesse an der uns umgebenen Welt zu wecken.

Außerdem arbeiten wir an der Psychomotorik und Musikpädagogik und Kinder kommen durch Spiel und Gesang mit der deutschen Sprache in Kontakt. Sowohl Musik- als auch Deutschunterricht werden von Spezialisten unterrichtet.

 

Propostes educatives

A través de la panera dels tresors, el joc heurístic i les safates d’experimentació, els infants exploren, manipulen i observen materials de la vida quotidiana. Mitjançant aquestes propostes van augmentant la seva coordinació i la seva concentració de manera lúdica. Tot jugant, aprenen a partir de l’experiència directa de tot allò que perceben sensorialment.

La Pedagogia de la Llum, característica de la filosofia de Reggio Emilia, és un recurs pedagògic per afavorir la creativitat i la descoberta. Amb la taula de llum els infants experimenten amb objectes opacs, translúcids i transparents, amb sorra, siluetes, elements naturals…Observen la llum, les ombres i els colors i aprenen de manera motivadora.

Tocar, tastar, olorar, observar… La clau d’un aprenentatge multisensorial. Estimulant tots els sentits amb tallers com el de fruites de la tardor, fent neu, experimentant amb xocolata… L’infant gaudeix amb totes les seves vivències.

Amb la combinació del joc lliure, el treball amb material específic i el circuit diari de psicomotricitat afavorim l’autoestima, la consciència del propi cos, la construcció del sistema corporal, el coneixement dels propis límits, l’autonomia… D’aquesta manera, les nenes i els nens exploren les possibilitats del seu cos i van adquirint les habilitats motores.

L’espai Som Lectors és un dels eixos importants de l’escola.

Des de la Llar d’Infants es porta a terme aquest projecte fins a 6è de Primària, per tal fomentar el gust per la lectura en els alumnes. A l’Ed.Infantil (0-6anys) és un espai acollidor, “el Racó dels Contes”, on els nens i les nenes poden gaudir d’una estona diària d’observació de contes adequats a la seva edat, o bé de la narració d’un conte amb el suport de titelles, ombres o il·lustracions.

A tota l’etapa d’Educació Infantil els hàbits d’autonomia són bàsics per a un bon desenvolupament integral. En una atmosfera tranquil·la i agradable, tot respectant el ritme de cada infant, l’equip de mestres de l’escola fa un acompanyament a les famílies i motiva als infants valorant els seus progressos. L’adquisició d’un hàbit d’autonomia (recollir, menjar sense ajuda, penjar la motxilla, rentar-se les mans…) dóna seguretat i confiança.

A la Llar d’Infants l’especialista d’alemany apropa als infants aquesta llengua a partir de cançons, contes, titelles, imatges… i amb la parla.
D’aquesta manera s’hi van familiaritzant i adquirint les seves primeres paraules també en alemany.

Estimulem la intel·ligència musical a partir del ritme, el moviment, la manipulació dels instruments, les audicions de música clàssica, la relaxació, les cançons tradicionals, els jocs de falda, les danses… fent que la música esdevingui una experiència educativa enriquidora per l’infant.

Das Zelebrieren traditioneller Feste, sowohl der katalanischen als auch der bedeutendsten deutschen, und die schuleigene Feste sind eine weitere Lehr-Lern-Aktivität. Ihre Vorbereitung und Erfahrung und die Tatsache, dass sie sie mit Klassenkameraden, Lehrern, Eltern und Großeltern teilen, machen sie zu einem unverzichtbaren Werkzeug, um die Teamarbeit zu fördern. Das Fest der Kastanie, St. Martin, St. Nikolaus, Weihnachten, Fasching, Georgstag, Familien-Schulfest… sind Gelegenheiten, das schulische Leben als Großfamilie zu erleben.

Ab P2 können Jungen und Mädchen am Schwimmkurs teilnehmen. Es findet während der morgendlichen Schulzeit statt und wird von Lehrern und Schulbetreuern begleitet.

Die verschiedenen Ausflüge und Aktivitäten, die während des Kurses stattfinden, ergänzen das, was im Unterricht bearbeitet wird. Sie sind so konzipiert, dass sie vielfältige Erfahrungen und die Gelegenheit bieten, mit Gleichaltrigen und Lehrern in einer anderen Umgebung als im Klassenzimmer zu interagieren.

This site is registered on wpml.org as a development site.