Educación Secundaria


Educación Secundaria Obligatoria (alumnos de 12 a 16 años)

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En esta etapa educativa, de los 12 a los 16 años, el alumno tiene que integrar nuevos conocimientos a las experiencias anteriores, asimilar y expresar correctamente los conceptos, cada vez más abstractos, tanto a nivel oral como nivel escrito.

Es una etapa de cambio y transición hacia la juventud, de reajuste personal, de configuración de la personalidad adolescente; es cuando se consolidan las actitudes y las aptitudes que facilitarán la madurez personal y cognitiva, el autocontrol y la capacidad de reflexión personal para tomar decisiones.

En el Colegio Mary Ward, acompañamos de manera personalizada a nuestros alumnos para que logren un grado de madurez que les permita asumir progresivamente sus responsabilidades, tanto académicas como sociales y personales.

Queremos que tomen conciencia del momento que están viviendo, que aprendan de sus errores. Los ayudamos a ganar seguridad en si mismos cuidando también sus emociones.

Fomentamos el desarrollo en un ambiente saludable dentro y fuera del aula. Incentivamos la cohesión de grupo, la acogida y poner las capacidades individuales al servicio de los otros.

Damos mucha importancia al aprendizaje de lenguas extranjeras, alemán (al final de la ESO se les da la oportunidad de prepararse para el examen de B1 de alemán) e inglés ( a nivel interno se hacen las pruebas del nivel A1 y A2 en 1º y 2º de ESO). Los alumnos que entran nuevos pueden cursar el inglés como primer idioma extranjero y asistir a  clases de iniciación al alemán.

Para la mejora y profundización del aspecto oral de ambos idiomas, alemán e inglés, contamos con la colaboración de ayudantes de conversación nativos que se coordinan con los docentes e intervienen en grupos reducidos.

En 3º y 4º de ESO tienen la opción de participar en un intercambio con alumnos de escuelas alemanas Mary Ward en Mainz y en Ausgburg.

El currículum está orientado y fomenta la adquisición de competencias, además establece como objetivo prioritario: conseguir que los alumnos/as adquieran las herramientas necesarias para entender el mundo y lleguen a ser personas capaces de intervenir activa y críticamente en la sociedad diversa y en cambio continuo.

En nuestra labor educativa, pretendemos despertar el interés del alumno por investigar, ampliar los conocimientos y aprender dialogando, intercambiando puntos de vista y experiencias, compartiendo y trabajando en equipo, aprendiendo a coordinarse y motivarse por un proyecto común.

Un currículum por competencias implica aprender ahora y en un futuro, donde el alumno sea el protagonista de su aprendizaje.

Hacemos crecer a nuestros alumnos en la sensibilidad hacia las diferentes realidades del mundo que los rodea, dándoles la posibilidad de participar en diferentes actividades solidarias y de formación.

Alemán

El alemán es el primer idioma extranjero del colegio. A partir de 1r de ESO, los alumnos nuevos, si no han cursado alemán, hacen inglés como primer idioma extranjero y el alemán pasa a ser el segundo. Es por eso que se facilita que cursen los niveles de iniciación para que, después de los cuatro cursos de la ESO salgan con el nivel A1 de alemán.
Para reforzar la expresión oral, desde  3r de primaria hasta 4t de la ESO, contamos con dos horas semanales para cada clase de ayudante de conversación (nativo) que trabaja en pequeños grupos.
A partir de 3r de ESO, los alumnos que quieren pueden hacer una hora extraescolar de preparación al examen del nivel B1 y sacar el título del Goethe Instituto.
En 3º y 4º de ESO, realizamos intercambios con alumnos de Alemania, experiencia que mejora el aprendizaje de la lengua extranjera y acerca el alumno/a a una cultura y a una sociedad diferente. Aprovechamos el contacto con escuelas de otros países para conocer otras realidades y utilizar el idioma como herramienta de comunicación.
El nivel de lenguas extranjeras al final de la ESO permite que nuestros alumnos cursen el Bachillerato en alemán o el inglés como primera lengua extranjera.
 

Inglés

Nuestros alumnos cursan el inglés como segundo idioma desde 5º de Primaria hasta 4º de ESO. El conocimiento del alemán les facilita una evolución relativamente rápida en la adquisición de la segunda lengua extranjera. En 1º, 2º y 3º de ESO se hacen los exámenes internos del KET y el PET. El nivel de inglés en las pruebas de CB de 4º de ESO -pruebas del Departament d’Ensenyament, corregidas por profesorado externo- siempre está por encima de los centros de nuestra complejidad.
Cada grupo clase tiene dos horas semanales de ayudante de conversación de inglés (nativo) que trabaja la expresión oral en pequeños grupos.
Las actividades del Trabajo de Síntesis que realizan fuera de la escuela los alumnos de 1º y 2º de ESO las hacen en inglés.

Salidas

Las salidas culturales y actividades extra que se realizan durante el curso están destinadas a complementar la formación fuera del ámbito escolar. Son un complemento del temario que se trabaja en clase y proporcionan nuevas experiencias y maneras de enfocar un tema, al mismo tiempo que se aprovecha para profundizar en la relación con los compañeros y con los profesores en un ambiente diferente del habitual.

SALIDAS Y ACTIVIDADES_ESO_17-18

Proyecto Somos lectores

Proyecto de largo recorrido en la escuela, se inicia en la Guardería y tiene continuidad hasta 4º de ESO. Queremos generar experiencias positivas alrededor del libro y que, en un ambiente de tranquilidad en el aula, los alumnos disfruten de un rato diario para leer aquellos libros que les gustan.

Nuevas tecnologias

Las aulas con pizarras digitales, el uso de los ordenadores y programas como Mydocumenta o Matheutikos, hace que los alumnos de ESO utilicen las tecnologías para aprender, para buscar información, tratarla, ser críticos y creativos. El uso del portfolio de Mydocumenta permite hacer una compilación de los trabajos hechos por el alumno y ver su evolución.

Robótica

foto-roboticaLos alumnos de 3º de ESO hacen robótica en la asignatura de tecnología. La participación en la FLL (First Lego League) marca objetivos de programación del robot, de trabajo en grupo y de realización de un proyecto científico en el cual están implicados todos los alumnos de la clase.

Trabajo de síntesis

Los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO tienen que realizar el Trabajo de Síntesis (TdS), donde tienen que trabajar un tema integrando todas las áreas del conocimiento, investigando, buscando información diversa y estableciendo conexiones a partir de aquello que ya saben para llegar a un conocimiento más amplio de la realidad. El trabajo se lleva a cabo durante una semana (3 días fuera de la escuela y 2 en el colegio).
Así pues, los alumnos de 1º y 2º de ESO disfrutan de tres días en un ambiente de trabajo pero a la vez distendido y lúdico, con actividades organizadas por los monitores externos y por los profesores del colegio alrededor del tema. La lengua vehicular durante estos tres días, es el inglés, como complemento del aprendizaje de este idioma. Es una experiencia muy positiva tanto para trabajar en un ambiente diferente como para convivir con compañeros y profesores fuera del colegio.
Los alumnos de 3r de ESO aprovechan los 3 días de esquiada para hacer este TdS (trabajo de síntesis).

Fiestas

La celebración de las fiestas propias del colegio y las tradicionales, tanto las catalanas como las alemanas más significativas, son una actividad más de enseñanza-aprendizaje. La preparación y la vivencia, hacen que sean una herramienta imprescindible para fomentar el trabajo en equipo. La celebración de St. Martin, St. Nikolaus, la Navidad, Sant Jordi, la fiesta Familia-Escuela…son ocasiones para entender y aprender a vivir la escuela como una gran familia.

Dossiers

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